2014-01-03 5 views
-2

Возможно ли предотвратить использование функций iOS с моим приложением? Например, предотвращение использования камеры или запрещение телефонных звонков или текстов во время учебного часа.Могу ли я отключить определенные функции iOS с моим приложением?

+1

Является ли джейлбрейкинг для вас? –

+0

В целом, Apple затрудняет контроль или даже доступ к средствам, которые не предназначены для использования в приложениях, и склонны отклонять любое приложение, которое пытается выполнить такой доступ/контроль. Это относится к действительным причинам конфиденциальности данных (плюс, конечно, это дает им монопольный контроль над этими объектами). –

ответ

1

Если устройства ваши, вы можете включить Guided Access. Затем вы можете запретить пользователю покидать приложение или делать что-либо еще с ним. Но если устройства являются чьим-то другим, вам не удастся наложить на них эти ограничения из приложения.

приложения выполняются внутри песочнице, где они могут получить доступ только определенную информацию, и может делать только определенные вещи, которые Apple, в частности, позволяет им делать. Вы не можете, например, предотвратить нормальную работу телефона через ваше приложение. Вы также не можете получить доступ к определенным вещам, таким как контакты без разрешения пользователя, сначала, потому что приложения могут иметь законные основания для этого, но не должны допускаться только без согласия пользователя.

Там действительно нет способа сделать то, что вы хотите, не являясь поставщиком устройств во время класса. И студенты все еще могут использовать свои собственные устройства для текста и, если они хотят, в любом случае.

+0

Замораживает пользовательский интерфейс, как панель текста, возможный вариант для приложения? –

1

Не без джейлбрейка. Но вы можете включить режим киоска, который не позволяет оставить определенное приложение без пароля:

Settings -> General -> Accessibility -> Guided Access

0

No.

IOS не позволяет приложение, чтобы изменить какие-либо функциональные возможности системы.

Смежные вопросы